Команда Waterloo проанализировала ряд видеороликов на YouTube, посвященных изучению музыки на слух, и выявила четыре простых способа, которыми технология обучения музыке может лучше помочь будущим музыкантам: помочь людям улучшить запоминание во время прослушивания, ограничить воспроизведение небольшими фрагментами, определить музыкальные последовательности для запоминания и воспроизводить ноты бесконечно.

"Существует множество приложений и электронных инструментов, которые помогают учиться на слух по записанной музыке", - сказал Кристофер Лисио, недавний выпускник магистратуры Ватерлоо по информатике и ведущий автор исследования.

"Но мы видим свидетельства того, что музыканты, похоже, не очень часто ими пользуются, что заставляет нас усомниться в том, действительно ли эти инструменты хорошо подходят для решения поставленной задачи. Изучая, как люди преподают и учатся воспроизводить музыку на слух в видеороликах YouTube, мы можем попытаться понять, что на самом деле может помочь этим музыкантам, обучающимся на слух".

Команда изучила 28 уроков по обучению слуху на YouTube, разбив каждый на части, чтобы изучить, как преподаватели структурировали свое преподавание и как учащиеся, скорее всего, запомнят услышанное. Удивительно, но они обнаружили, что очень немногие создатели или зрители использовали существующие цифровые средства обучения для циклического воспроизведения или управления скоростью воспроизведения, несмотря на то, что они доступны уже более двух десятилетий.

"Мы начали это исследование, планируя создать специальный инструмент для тех, кто изучает слух, но затем поняли, что, возможно, усиливаем негативную тенденцию создания инструментов, не зная, чего на самом деле хотят пользователи", - сказал Дэн Браун, профессор компьютерных наук в Ватерлоо. "Затем мы пришли в восторг, когда поняли, что YouTube может стать полезным ресурсом для этого исследовательского процесса".